Työpajoissa toimintaa tarkasteltiin kolmesta näkökulmasta: laadun kehittämisen, osaamistason nostamisen ja työllisyyden vahvistamisen. Eri koulutusalojen tilanteet ja opiskelijaryhmät vaihtelevat, mutta keskusteluista nousi myös paljon yhteisiä kehittämistarpeita.

Keskeiseksi nousi tarve vahvistaa yhteisiä rakenteita ja toimintamalleja niin, että niitä voidaan samalla soveltaa joustavasti eri koulutusalojen tarpeisiin. Myös toiminnasta kertyvää tietoa ja palautetta halutaan hyödyntää nykyistä järjestelmällisemmin kehittämisessä.

Tukea oppimiseen ja tulevaisuuden osaamiseen

Laadun kehittämisessä keskeisiä teemoja olivat oppimisen tuen ja kielituen kehittäminen sekä työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja työpaikkaohjauksen laadun vahvistaminen.

Osaamistason nostamisessa korostuivat opiskelijoiden digitaaliset perustaidot, tekoälyn vastuullinen ja ammatillinen käyttö sekä tulevaisuuden työelämässä tarvittavat taidot. Lisäksi halutaan kehittää korkeakoulu- ja jatko-opintopolkuja sekä joustavia uusia osaamiskokonaisuuksiin perustuvia koulutuksia.

Työllisyyden vahvistamisessa tärkeäksi nousi oppilaitoksen ja työelämän yhteistyö. Kehittämistä tarvitaan esimerkiksi työelämäyhteistyön toimintamalleissa sekä opiskelijoiden työnhaku-, työelämä- ja verkostoitumistaidoissa. Myös yrittäjyyttä, yritysten toimeksiantoja ja muita aitoihin työelämäympäristöihin kytkeytyviä oppimisen tapoja halutaan vahvistaa.

Havainnot viedään käytännön kehittämiseen

Työpajojen tuloksia hyödynnetään toiminnanohjauksen kokeilun jatkovalmistelussa sekä yhteisten toimintamallien ja käytäntöjen kehittämisessä. Osa työpajoissa esiin nousseista kehittämiskohteista liittyy jo käynnissä olevaan työhön.

Tavoitteena on myös tunnistaa eri koulutusaloilla jo käytössä olevia hyviä käytäntöjä, tehdä niitä näkyviksi ja hyödyntää toimiviksi todettuja ratkaisuja nykyistä laajemmin.

Kehittämistyön tavoitteena on vahvistaa ammatillisen koulutuksen laatua ja vaikuttavuutta sekä tukea opiskelijoiden osaamista, jatko-opintoihin siirtymistä ja työllistymistä.