OKM on valinnut hakemusten perusteella 40 koulutuksen järjestäjää mukaan Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjauksen kokeiluun vuosille 2026–2033. Kokeilussa mukana olevien järjestäjien toimintaa ohjataan ministeriön kanssa käytävien säännöllisten neuvottelujen kautta, ja niille myönnetään vapaammat oikeudet tutkintojen järjestämiseen. Gradia on yksi kokeiluun valituista. Karvin arvioinnissa Gradian hakemus sai kolmanneksi parhaat pisteet kaikkien hakijoiden joukossa ja kuntayhtymien vertailussa parhaat pisteet.

Vuoropuhelun kautta uudistamiseen 

Valinta kokeiluun on kuitenkin vasta lähtöpiste. Varsinainen työ ammatillisen koulutuksen uudistamiseksi on nyt alkamassa.

Kokeilulainsäädännön perusteluissa OKM toteaa, ettei nykyinen toiminnanohjauksen malli ole saavuttanut sille asetettuja tavoitteita. Ammatillisen koulutuksen tuloksellisuus ei ole kehittynyt toivotulla tavalla.

Kokeilun keskeisinä tavoitteina ovat laadun ja vaikuttavuuden parantaminen sekä tiiviimpi ja aidompi vuoropuhelu koulutuksen järjestäjien, työelämän ja ministeriön välillä.

Kokeiluluvat ovat astuneet voimaan vuoden 2026 alussa. Tammi–helmikuun vaihteessa saadaan ministeriön tuottamat pohja-aineistot tilannekuvan tueksi. Koulutuksen järjestäjät valmistelevat pohjaesityksen toiminnanohjaussopimukseen helmikuun loppuun mennessä. Maaliskuun aikana esitystä käsitellään vuoropuhelussa ministeriön kanssa. Gradian sopimusneuvottelu ja sopimuksen allekirjoitus tapahtuu toukokuun alussa.

Kasvun tukemiseen uusia koulutusavauksia

Gradian hyvän arvioinnin saanut hakemus antaa vahvan pohjan sopimusvalmistelulle. Hakemus rakentui järjestämisalueemme eli Gradian 12 omistajakunnan ja koko Keski-Suomen maakunnan elinvoiman tukemiseen, työvoiman saatavuuden parantamiseen ja tulevaisuuden osaamistarpeisiin vastaamiseen.

Suunnitelman punaisena lankana ovat neljä maakunnan ja alueen kuntien strategioista tuttua kasvun toimialaa:

1. Uudistuva teollisuus
2. Bio- ja kiertotalous
3. Hyvinvoinnin ja toimintakyvyn tukeminen
4. Monialaiset palvelut

Näille toimialoille kohdistuvat osaamistarpeet ohjaavat myös Gradian koulutustarjonnan ja kehittämistyön painopisteitä kokeilun aikana.

Gradialla oli jo ennen kokeilua laaja järjestämislupa, yhteensä 105 perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoon. Kokeilu avaa kuitenkin uusia mahdollisuuksia erityisesti alueen kannalta merkittäville energia- ja ympäristöaloille, joiden tutkinnon osilla voidaan joustavasti täydentää muita tutkintoja.

Uudet koulutusmallit tukevat vieraskielisten työllistymistä ja kotoutumista

Merkittävä muutos on myös englanninkielisten tutkintojen järjestämisen vapautuminen. Gradian tavoitteena ei ole kokonaan englanninkielinen koulutus, vaan malli, jossa opintojen alkuvaiheen tutkinnon osia voidaan suorittaa englanniksi ja kielitaidon vahvistuessa siirrytään suomenkielisiin opintoihin. Näin varmistamme, että opiskelijoilla on valmistuessaan riittävä suomen kielen taito alueen työmarkkinoille. Samalla malli tukee kansainvälisten osaajien nopeampaa työllistymistä ja kotoutumista sekä auttaa turvaamaan osaajia kriittisille aloille.

Kokonaisuutena Gradian tavoitteena on parantaa työn tarjonnan ja kysynnän kohtaantoa. Tässä keskeisessä roolissa on jatkuva vuoropuhelu työelämän kanssa ja ennen kaikkea kyky muuttaa toimintaa työelämän tarpeiden mukaisesti.

Visiona vaikuttavuus ja jatkopolku kaikille

Kokeilussa tuloksia on saatava aikaan neljän vuoden sopimuskaudella. Koulutuksen järjestäjien tulee asettaa selkeät vaikuttavuustavoitteet työllistymisen ja jatko-opintoihin siirtymisen edistämiseksi.

Tilastokeskuksen sijoittumistilaston mukaan vuonna 2022 valmistuneista Gradian ammatillisen perustutkinnon suorittaneista 10,6 prosenttia oli seuraavan vuoden lopussa korkeakouluopinnoissa, pääosin Jyväskylän korkeakouluissa. Tätä osuutta on tarkoitus nostaa kokeilun aikana merkittävästi.

 Vaikka vuonna 2023 ammattikorkeakouluissa aloittaneista 27 prosentilla oli taustallaan ammatillinen tutkinto, siirtymien sujuvuutta ja nopeutta on edelleen parannettava. 

Lisäksi väylien on oltava aidosti auki myös yliopistoihin, joissa aloittaneista vain 1–2 prosenttia on tullut ammatillisesta koulutuksesta.

Ammatillisen koulutuksen kansalliset linjaukset asettavat kehittämistyölle monia tavoitteita. Kokeilussa olennaista on kuitenkin säilyttää fokus kirkkaana ja keskittää toimenpiteet kaikkein vaikuttavimpiin asioihin.

Gradialla tämä tarkoittaa selkeää visiota: kaikilla valmistuneilla tulee olla jatkopolku, eikä kukaan jää työttömäksi. Jatkopolku voi olla työpaikka, yrittäjyys tai jatko-opintopaikka, jotka ovat kaikki yhtä arvokkaita yksilön, yhteiskunnan sekä Gradian vaikuttavuuden näkökulmasta.

Toiminnanohjauskokeilu antaa Gradialle mahdollisuuden tehdä tästä visiosta totta yhdessä opiskelijoiden, työelämän ja alueen toimijoiden kanssa.

Kirjoittaja  Anu Tokila työskentelee Gradiassa kehittämisjohtajana. Hän on työskennellyt pitkään Keski-Suomen työllisyyden ja osaamisen kehittämisen verkostoissa eri organisaatioiden palveluksessa.